10 Competências da BNCC que estimulam o desenvolvimento de novas habilidades no aluno
28 novembro 2019 - Pense Grande

Imagine o seguinte cenário: um aluno tem o domínio em desenvolver operações matemáticas como somar, multiplicar e dividir. No entanto, ele apresenta dificuldade com algumas habilidades socioemocionais como, por exemplo, falar em público. Esse perfil de aluno pode está presente nas diferentes escolas e cenários, o desenvolvimento de algumas competências podem transformar o futuro desse jovem. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) adotou 10 competências gerais que devem ser implantadas no ensino da educação básica até 2020. 

A escola continua com a missão de promover a aprendizagem dos conhecimentos específicos do currículo escolar. A BNCC pretende também desenvolver novas habilidades como estabilidade emocional, autocontrole para a promoção da igualdade no sistema educacional e também para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.

Vale ressaltar que o professor não irá perder a sua autonomia, a Base define que o aluno aprenda. É importante que o aluno desenvolva as competências e habilidades seguindo as orientações do professor, dessa forma ele irá aprender a aplicá-las de maneira adequada. 

E quais são essas competências?
Confira a lista das 10 competências estipuladas pela BNCC que estimulam o desenvolvimento de novas habilidades socioemocionais:

1.Conhecimento
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2.Pensamento Científico, Crítico e Criativo
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3.Repertório Cultural
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4.Comunicação
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

5.Cultura Digital
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

6.Trabalho e Projeto de Vida
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7.Argumentação
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

8.Autoconhecimento e Autocuidado
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9.Empatia e Cooperação
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

10.Responsabilidade e Cidadania
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.